《课程质量持续改进记录表》填写情况的说明：
本表严格遵循“评价—反馈—改进”的闭环逻辑填写，并与课程达成度报告紧密衔接：
第一步（回顾过去）：基于上一学年（如23-24学年）课程达成度报告，发现具体指标点（例如“1-4指标点”）达成度偏低（例如仅为0.71），明确改进方向。
第二步（做了什么）：在（如24-25学年）开课前，针对该薄弱环节制定了具体改进措施（例如在超星平台发布工程案例文献并设置引导性问题），并在教学中落实。
第三步（效果与未来）：本学期结束后，重新计算该指标点达成度（例如提升至0.73），验证措施有效性。在此基础上，形成下一轮的改进措施，直接沿用至本学期达成度报告中的“改进措施”部分。
本表已完成改进措施部分的填写，先申请督导审核签字。后续将根据督导意见进一步完善，确保持续改进工作可监督、可落实。
材化学院教学督导委员会
2024.9.9
