聚焦工程认证要求，强化课程目标导向
为深入贯彻落实工程教育认证理念，进一步提升本科毕业设计（论文）质量，2026年4月20日，材料科学与化学工程学院材料科学与工程系在3-202教室举办了2026届材料科学与工程专业毕业生《毕业设计（论文）》写作专题培训。本次培训由材料科学与工程系主任龚狄荣老师主讲，全体2026届毕业生参加。
培训中，龚狄荣主任围绕工程教育认证“以学生为中心、产出为导向、持续改进”的核心思想，结合本专业《毕业设计（论文）》教学大纲中设置的9个课程目标（对应工程认证毕业要求指标点），系统讲解了如何在论文写作中有机体现各项能力要求。
龚老师指出，毕业设计（论文）是本科阶段最后一门综合性实践课程，其课程目标涵盖了设计/开发解决方案、研究、使用现代工具、工程与社会、环境和可持续发展、职业规范、沟通、项目管理以及终身学习等9个维度。他逐条解读了每个课程目标的考核要点。
龚老师详细演示了如何在摘要、引言、实验方法、结果与讨论、结论及参考文献等各章节中，自然融入上述课程目标的支撑内容。他还特别提醒学生，避免将论文写成简单的实验报告，而要体现“大工程观”，即从技术、社会、环境、经济等多维度对设计方案进行综合评价与可行性分析。
本次培训历时1小时，现场气氛热烈。同学们纷纷表示，通过培训进一步明确了毕业设计的写作规范和工程认证要求，对如何对照9个课程目标提升论文质量有了更清晰的认识。系里后续还将组织论文评阅和答辩等环节，持续跟踪指导，确保本届毕业设计（论文）工作高质量完成。
